Телефоны "Горячей линии" для обучающихся и родителей по вопросам ГИА
"Горячая линия" по вопросам основного государственного экзамена: 8(347) 218-03-28
Экзамены
Для вас собраны информационные материалы, которые помогут разобраться в особенностях экзаменов, лучше подготовиться и успешно сдать их:
Информация о государственной итоговой аттестации учащихся (ГИА)
Где можно получить информацию о ГИА?
В данном разделе размещена информация с официального информационного портала Государственной итоговой аттестации http://gia.edu.ru/
Официальный информационный портал ЕГЭ www.ege.edu.ru
Официальный информационный портал ГИА-9 www.gia.edu.ru
Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) http://www.obrnadzor.gov.ru/
Федеральный институт педагогических измерений (http://fipi.ru/)
ФГБУ «ФЦТ» (rustest.ru)
Телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 104-68-38
Информация о государственной итоговой аттестации
Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования по завершению 9 и 11 класса завершается государственной итоговой аттестацией.
Государственная итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы.
Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся. Формы государственной итоговой аттестации, порядок проведения такой аттестации по соответствующим образовательным программам различного уровня определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план.
Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ (ГИА-9, ГИА-11)
- Памятка участникам ЕГЭ
- Памятка участникам ОГЭ
- Продолжительность выполнения экзаменационных работ на ЕГЭ
- Продолжительность выполнения экзаменационных работ на ОГЭ
- Девять нештатных ситуций на ГИА
- Инструкция для классного руководителя "Права и обязанности выпускников на ГИА"
- Какие дополнительные предметы и принадлежности можно использовать на ЕГЭ
- Какие дополнительные предметы и принадлежности можно использовать на ОГЭ
- Об особенностях проведения ГИА
- Об утверждении порядка проведения ГИА
- Телефон горячей линии
Информация об общем государственном экзамене учащихся (ОГЭ)
Нормативные документы
Федеральный уровень
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Уровень образовательной организации
Заявления на участие в ГИА-9 принимаются до 2026 года в МБОУ "СШ №5" по адресу: г. Нижневартовск, ул. Чапаева, 15А, кабинет №208, тел. 43-35-38
Для участия в основном государственном экзамене участнику необходимо подать заявление, согласие на обработку персональных данных и предъявить следующие документы - документ, удостоверяющий личность; СНИЛС (при наличии).
Информация об едином государственном экзамене учащихся (ЕГЭ)
Информация о промежуточной аттестации учащихся
Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят учащиеся 1-11 классов по всем предметам учебного плана в конце учебного года после изучения всего объёма учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) за текущий учебный год. К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся.
По заявлению родителей:
сроки проведения промежуточной аттестации могут быть перенесены (при наличии особых обстоятельств);учащиеся, обучающиеся на дому, могут быть освобождены.
Промежуточная аттестация подразделяется на промежуточную аттестацию с контрольными испытаниями и промежуточную аттестацию без контрольных испытаний.
В 1-8, 10 классах промежуточная аттестация является основанием для перевода в следующий класс и проводится:
с контрольными испытаниями по предметам инвариантной части учебного плана;
без контрольных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по предметам вариативной части учебного плана.
В 9-х и 11-х классов промежуточная аттестация является основанием для допуска к государственной итоговой аттестации и осуществляется без аттестационных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по всем предметам учебного плана.
Вниманию участников ЕГЭ!
В соответствии с порядком проведения ЕГЭ обучающимся, выпускникам прошлых лет в день проведения экзамена (в период с момента входа в ППЭ и до окончания экзамена) запрещается: иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, уведомление о регистрации на экзамены; выносить из аудитории и ППЭ экзаменационные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы.
В аудитории запрещено общаться друг с другом, вставать с места, пересаживаться, обмениваться материалами и предметами, выходить во время экзамена без сопровождения.
Лица, допустившие нарушение установленного порядка проведения ЕГЭ, удаляются с экзамена без права пересдачи в текущем году, результаты экзамена аннулируются.
Кроме того, кодексом РФ «Об административных правонарушениях» предусмотрены административная ответственность граждан и должностных лиц, привлекаемых к проведению ЕГЭ, а также формы административного наказания, административные штрафы для граждан (п.4, ст.19.30 Кодекса РФ «Об административных правонарушениях»): в размере от 3000 руб. до 5000 руб.
Список интернет ресурсов в помощь
при подготовке к ЕГЭ
http://www.fipi.ru/
Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный открытый банк заданий, а также демоверсии заданий ЕГЭ по всем предметам.
Образовательный портал для подготовки к ЕГЭ по 14 предметам! Онлайн тесты и подробное пояснение к задачам и вопросам
http://www.100ege.ru/oursubjects
Центр дистанционного обучения "100EGE.ru" проводит обучение школьников 8-11 классов по математике, русскому языку, физике, обществознанию и информатике. Обучение в центре является дополнением к традиционному школьному образованию. Наши занятия проходят в режиме реального времени по сети Интернет. Все школьники, присутствующие на занятии, могут задавать преподавателю вопросы, они хорошо видят и слышат преподавателя, как будто они сидят за первой партой. Обучение в Центре "100EGE.ru" - это возможность готовиться к вузовским олимпиадам, ЕГЭ и ГИА с лучшими учителями России, не выходя из дома!
Сайт для подготовки обучающихся к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
http://vk.com/topic-40544555_26811462
Книги для подготовки к ЕГЭ по всем предметам
http://vk.com/topic-40544555_26769731
Пробные ЕГЭ по различным предметам и критерии оценивания
Видеоуроки, решение задач ЕГЭ по математике
ЕГЭ портал, всё последнее к ЕГЭ
http://uztest.ru/
Сайт организован в виде виртуального кабинета учителя, в котором размещены информационные ресурсы и интерактивные сервисы для подготовки и проведения занятий по математике. Руководитель сайта - Ким Наталья Анатольевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, обладатель премии Президента РФ.
Онлайн-школа Фоксфорд
Якласс. Система онлайн-занятий и подготовки к экзаменам по русскому языку, алгебре и геометрии и др.
Интерактивная образовательная онлайн-платформа Учи.ру
Отличный форум по подготовке к ЕГЭ И ГИА по математике. Внушительная база задач, сформированная на основе открытого банка, тренировочных, диагностических и «олимпийских» работ и реальных вариантов ЕГЭ и ОГЭ.
Что особенно удобно, на сайте функционирует генератор вариантов экзамена. Среди других преимуществ рассматриваемого ресурса – разборы задач и приличный список учебников по математике (в т.ч., учебник самого Ларина по высшей математике), доступных онлайн.
На сайте также действует форум, где можно пообщаться, разобрать типичные ошибки, обсудить задачу или предложить свою.
«Математика - это легко!», — убеждён Александр Крутицких, создатель сайта с соответствующим названием. В его арсенале более 1000 заданий с ответами, справочник «Математика в таблицах» и множество рекомендаций по решению задач, написанных понятным языком и преследующих цель научить логически мыслить. Для подписчиков сайта предусмотрены дополнительные бонусы в виде дополнительных теоретических материалов и сборник прототипов заданий единого банка ЕГЭ, высылаемых по электронной почте.
https://sites.google.com/site/masterklasspodgotovkakege/home
Коллективный виртуальный мастер-класс "Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ: решение задач уровня С". Организатор мастер-класса А.И.Панов, ведущий методист отдела учебно-методического сопровождения Образовательного центра "Школьный университет".
www.gramota.ru
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех. Словари. Справочное бюро — ответы на вопросы. Официальные документы, новости, статьи, культура речи, конкурсы. Информация о словарях и энциклопедиях. Библиотека.
Тематические подборки диктантов в разделе «Диктантов по русскому языку» на Российском общеобразовательном портале. Порядок работы — диктант прослушивается и одновременно печатается Вами в подготовленной форме (диктуют медленно). Затем нажимается «проверить» и очень быстро появляется результат проверки — цветом выделено: слово с ошибкой, пропущенное слово или знак препинания, лишнее слово или знак препинания.
Орфоэпические диктанты.
Учебно-научный центр довузовского образования.
Цифровая образовательная среда для изучения английского языка в школах
https://www.macmillan.ru/teachers/state-exams/exam-guide-ege/
Интернет-ресурс для подготовки к ЕГЭ по английскому языку позволит максимально эффективно подготовиться к выполнению всех заданий экзамена в условиях, приближенных к реальному экзамену.
BrainStory_ЕГЭ: http://www.brainstory.ru/
Экзаметр: https://examer.ru/
Федеральная информационная система ГИА и Приема
Информация о проведения итогового сочинения (изложения)
Сроки проведения итогового сочинения (изложения)
в 2025-2026 учебном году
Сроки участия в итоговом сочинении (изложении)
Итоговое сочинение (изложение) в 2025-2026 учебном году проводится в соответствии с Порядком проведения ГИА:
-
Основной день - 3 декабря 2025 года.
-
Резервные дни - 4 февраля 2026 года и 8 апреля 2026 года.
Написать итоговое сочинение (изложение) в дополнительные сроки смогут выпускники 11 (12) классов, экстерны, получившие за сочинение «незачет», либо пропустившие его написание в основной срок по уважительной причине, подтвержденной документально.
Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения):
для участия 03.12.2025 г. - до 18.11.2025 г.
для участия 04.02.2026 г. - до 20.01.2026 г.
для участия 08.04.2026 г. - до 24.03.2026 г.
Особенности итогового сочинения (изложения)
1.1. Итоговое сочинение
Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательным привлечением примера (-ов) из литературного материала.
Ниже представлена структура (названия разделов и подразделов) и комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения.
Структура закрытого банка тем итогового сочинения
|
№ |
Разделы и подразделы |
|
1 |
Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека |
|
1.1 |
Внутренний мир человека и его личностные качества |
|
1.2 |
Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом |
|
1.3 |
Познание человеком самого себя |
|
1.4 |
Свобода человека и ее ограничения |
|
2 |
Семья, общество, Отечество в жизни человека |
|
2.1 |
Семья, род; семейные ценности и традиции |
|
2.2 |
Человек и общество |
|
2.3 |
Родина, государство, гражданская позиция человека |
|
3 |
Природа и культура в жизни человека |
|
3.1 |
Природа и человек |
|
3.2 |
Наука и человек |
|
3.3 |
Искусство и человек |
|
3.4 |
Язык и языковая личность |
Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы раздела:
-
связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
-
нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
-
касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном, поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
-
позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
-
побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Темы раздела:
-
связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
-
нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
-
касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своем вкладе в общественный прогресс;
-
побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Темы раздела:
-
связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
-
нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки, о языке (в том числе родном) и языковой культуре;
-
касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
-
позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, связь языка с историей страны, важность бережного отношения к языку, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;
-
побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.
Каждый комплект включает шесть тем – по две темы из каждого раздела банка:
Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».
Комплекты тем формируются отдельно для каждого часового пояса в режиме конфиденциальности и становятся общедоступными за 15 минут до начала итогового сочинения.
При составлении тем итогового сочинения соблюдаются определенные требования.
Темы для итогового сочинения должны:
-
соответствовать разделам закрытого банка тем итогового сочинения;
-
соответствовать надпредметному характеру итогового сочинения (не нацеливать на литературоведческий анализ конкретного произведения); соответствовать литературоцентричному характеру итогового сочинения (давать возможность широкого выбора литературного материала, на который участник будет опираться в своих рассуждениях);
-
нацеливать на рассуждение (наличие проблемы в формулировке);
-
соответствовать возрастным особенностям выпускников, времени, отведенному на написание сочинения (3 ч 55 мин.);
-
быть ясными, грамотными и разнообразными по формулировкам.
Темы позволяют участнику выбирать литературный материал, на который он будет опираться в своих рассуждениях. В качестве примера ниже приведен образец комплекта тем.
|
Номер темы |
Тема |
|
111 |
Какую жизненную цель можно назвать благородной? |
|
201 |
Могут ли юношеские мечты повлиять на дальнейшую жизнь человека? |
|
304 |
Как становятся героями на войне? |
|
405 |
Чем важен для современного человека опыт предыдущих поколений? |
|
509 |
Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества? |
|
602 |
Реальное и виртуальное общение: в чём преимущества каждого из них? |
Темы привязаны к определенным разделам и подразделам банка, но сочинение участника может быть написано так, что по содержанию оно окажется ближе другому разделу. Участник вправе выбирать свой ракурс раскрытия темы, который может совпасть или не совпасть с комментариями к разделу, в рамках которого сформулирована тема. Например, рассуждая на тему «Как, по-Вашему, связаны понятия чести и совести?» (тема прикреплена к разделу 1) участник может выйти на проблематику раздела 2 и рассмотреть связь указанных понятий в ракурсе семейных или общественных ценностей. Рассуждая о чести и совести, участник вправе писать об ответственности человека науки, о научной совести (см. комментарий к разделу 3).
Чтобы обеспечить прозрачность и ясность предъявляемых требований к сочинению (параметры оценки) каждый комплект сопровождается инструкцией для участников итогового сочинения.
1.2. Итоговое изложение
Итоговое изложение проводится с использованием текстов из открытого банка текстов для итогового изложения (далее – банк изложений). Банк изложений создан в целях проведения итогового изложения и создания благоприятных условий для подготовки к нему.
Банк изложений размещается в открытом доступе на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ». В банк изложений включены тексты отечественных авторов, разработанные в 2014-2023 годах. Тексты распределены по трем разделам с учетом их содержательно-тематической направленности.
Раздел 1. Нравственные ценности
Включены тексты о добре, счастье, любви, правде, дружбе, милосердии, творчестве; в них поднимаются вопросы, связанные с духовными ценностями, нравственным выбором человека, межличностными отношениями.
Раздел 2. Мир природы
Включены тексты о красоте окружающего мира, поводках животных, их дружбе с человеком; тексты побуждают задуматься об экологических проблемах, жизненных уроках, которые природа преподает человеку.
Раздел 3. События истории
Включены страницы биографий выдающихся деятелей культуры, науки и техники, а также тексты, позволяющие вспомнить важные события отечественной истории мирного и военного времени, подвиги на фронте и в тылу.
Тексты для итогового изложения отобраны из произведений отечественных авторов.
Текст для итогового изложения не превышает объем 300 – 380 слов и соответствует определенным требованиям. Текст должен:
-
обладать смысловой завершенностью (как правило, это фрагмент литературного произведения, адаптированный под задачу);
-
быть повествовательным, обладать ярко выраженным сюжетом (описание и рассуждение не должно доминировать;
-
текст не должен содержать развернутых диалогов и монологов, допускается несколько реплик);
-
быть понятным для обучающихся с ОВЗ (текст должен быть написан в привычном стиле с опорой на несложный синтаксис, включать минимум слов со значением звука, с переносным значением);
-
соответствовать возрастным особенностям выпускников (текст не должен быть слишком сложным или излишне примитивным, не должен строиться на сказочных или фантастических сюжетах);
-
обладать воспитательным потенциалом: содействовать формированию у обучающихся позитивных жизненных ориентиров;
-
быть корректным и адекватным ситуации контроля (текст не должен дискриминировать участников с ОВЗ, содержать психологически травмирующие натуралистические подробности, быть ироничным).
Чтобы обеспечить прозрачность и ясность предъявляемых требований к изложению (параметры оценки) каждый комплект сопровождается инструкцией для участников итогового изложения
Остаются неизменными порядок, процедура проведения и критерии оценивания итогового сочинения, включая формирование комплектов в режиме конфиденциальности для каждого часового пояса отдельно и их открытие за 15 минут до начала итогового сочинения. Итоговое сочинение сохраняет литературоцентричный и надпредметный характер.
Данные решения приняты Министерством просвещения Российской Федерации и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством ректора ФГБОУ ВО «Литературный институт имени А.М. Горького» А.Н. Варламова. Отказ от открытых тематических направлений обоснован многолетними исследованиями, включающими выборочную перепроверку итоговых сочинений и результатами ежегодного анкетирования органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут).
В продолжительность написания итогового сочинения (изложения) не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников итогового сочинения (изложения), заполнение ими регистрационных полей бланков и др.), а также на перенос ассистентом в стандартные бланки записи итогового сочинения (изложения), выполненного слепыми и слабовидящими участниками итогового сочинения (изложения) в специально предусмотренных тетрадях, выполненного в бланках итогового сочинения (изложения) увеличенного размера, итогового сочинения (изложения), выполненного на компьютере, устных итоговых сочинений (изложений) из аудиозаписей.
Для участников итогового сочинения (изложения) с ОВЗ, в том числе лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях, участников итогового сочинения (изложения) – детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.